บันทึกอนุทินครั้งที่  9

                                                 ประจำวันที่ 16  เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2556
** กิจกรรมระหว่างเรียน **
           ผลิตสื่อต่าง ๆ
โดยแบ่งกลุ่มเป็น  4  กลุ่ม ภายในห้องเพื่อผลิตสื่อ ในหัวข้อ อาเซียน
      กลุ่มของดิฉันได้ทำธงอาเซียน
          *ฉันได้ทำของประเทศบรูไน โดยมีขั้นตอนดั้งนี้
1.  แบ่งหน้าที่งานกันทำ

                                                   

                หากเด็กได้ปฎิบัติในขั้นตอนนี้เด็กจะมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ในการแบ่งงาน ได้พัฒนาการทางด้านภาษาเป็นหลัก

2.  ระบายสีธง

                                           

หากเด็กได้ระบายสีเด็กจะพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและได้ออกกำลังกาย

3.  ทากาวแปะลงบนกระดาษแข็งที่เตรียมไว้

                                             

         หากเด็กได้ทำใขฃนขั้นตอนนี้คูณครูจะต้องระมัดระวังในการทากาว เพราะเด็กอาจจะนำกาวเข้าปากได้และจะเป็นอันตรายแก่เด็ก

4.  เขียนคำทักทายของแต่ละประเทศลงบนกระดาษ

                             

        ในขั้นตอนนี้คุณครูจะต้องเป็นผู้เขียนข้อความในกรณีที่เด็กคนนั้นยังเขียนหนังสือไม่เป็น  แต่หากเด็กเขียนเป็นแล้วก็ให้เด็กเขียนเอง

5. ผลสำเร็จ

                                                          

6.  ในระหว่างที่ทำงานเด็กจะเดินไบดูกลุ่มอื่นๆ ว่าทำไปถึงขั้นตอนไหนแล้ว  สวยหรือไม่

                                               

ชิ้นงานสำเร็จของทุกๆกลุ่ม

                                             

      คำทักทายของ 10 ประเทศในอาเซียน

บรูไนและมาเลเซีย

           ซาลามัด ดาตัง (หมายเหตุ บรูไนและมาเลเซียใช้ภาษาเดียวกัน)  หมายถึง สวัสดี

กัมพูชา

           อรุณซัวซะเดย หมายถึง สวัสดีตอนเช้า
           ทิวาซัวซะเดย หมายถึง สวัสดีตอนเที่ยงจนถึงเย็น

อินโดนีเซีย

           เซลามัทปากิ หมายถึง สวัสดีตอนเช้า
           เซลามัทซิแอง หมายถึง สวัสดีตอนเที่ยง
           เซลามัทซอร์ หมายถึง สวัสดีตอนเย็น
           เซลามัทมายัม หมายถึง สวัสดีตอนค่ำ

ลาว

           สะบายดี  หมายถึง สวัสดี

พม่า

           มิงกะลาบา หมายถึง สวัสดี                                   

ฟิลิปปินส์

           กูมูสต้า หมายถึง สวัสดี

สิงคโปร์

           หนี ห่าว (ใช้เหมือนจีน เพราะประชากรส่วนใหญ่ในสิงคโปร์เป็นชาวจีน) หมายถึง สวัสดี

ไทย

           สวัสดี

เวียดนาม

           ซินจ่าว หมายถึง สวัสดี  

                

บันทึกอนุทินครั้งที่  8

                                  ประจำวันที่  9  เดือน สิงหาคม  พ.ศ  2556  
ทำหนังสือนิทานร่วมกันทั้งห้อง โดยอันดับแรกอาจารย์ให้ช่วยกันแต่งนิทาน หลังจากนั้นจึงแบ่งกลุ่ม 4-5 คนเพื่อที่จะแบ่งหน้าในการวาดภาพ  โดยตั้งชื่อนิทานว่า  ลูกหมูแสนซน
    กลุ่มของดิฉันได้หน้าที่  10

 

 

หากเด็กได้ปฏิบัติกิจกรรมนี้ จะทำให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อน

 

 

เด็กได้ฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก ( มือ) ในการระบายสี

 

 



 

เด็กได้มีความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ คือเด็กได้มีการพัฒนาแบบองค์รวม

 

เด็กมีความกล้างแสดงออกในการใช้ความคิด พูดคุย แสดงความคิดเห็น พร้องทั้งยอมรับฟังความคิด

เห็นของเพื่อน ๆ

 

 

เมื่อผลงานของกลุ่มตนเองเสร็จ ก็จะออกไปเล่าเนื้อเรื่องในหน้าที่ตนเองได้รับมอบหมาย

 

 

 

 

เมื่อผลงานของทุกกลุ่มเสร็จสมบรูณ์ก็จะร่วมเข้าเล่ม ไว้เป็นเล่มเดียวกัน

 

 

 

ก็จะกลายเป็นนิทานที่ร่วมด้วยช่วยกัน  

**  หมายเหตุ กิจกรรมนี้เหมาะสำหรับเด็กอนุบาล 2-3  ( อนุบาล 2 ต้องดูภาพรวมภายในห้อง )





     
                                                

บันทึกอนุทินครั้งที่  7

                          ประจำวันที่  26  เดือน กรกฎคม  พ.ศ. 2556

   การประเมิน

         ใช้เครื่องมือในการประเมินที่หลากหลาย 

   วิธีที่ดีที่สุดึคือการสนทนา / สังเกตุ /บันทึก
   การเขียน ดูที่ ลายเส้น

   ภาพวาด ดูรายละเอียดของภาพว่ามีมากขนาดไหน

        เน้นที่ความก้าวหน้าของเด็ก

  บันทึกสิ่งที่เด็กทำได้  สิ่งที่ทำไม่ได้ควรส่งเสริม

 ทำให้สามารถส่งเสริมเด็กให้ก้าวไปให้สู่พัฒนาการทางภาษา ในระดับที่สูงขึ้นได้

           ประเมินจากบริบทที่หลากหลาย

 ดูจากหลาย ๆ ที่ การคยกับเพื่อน / คุยกับครู

       ให้เด็กมีโอกาสประเมินตนเอง

ติดผลงานเด็กของเด็กรอบ ๆ ห้อง เพื่อให้เด็กได้ดูพัฒนาการของเด็กและเพื่อน

     ครูให้ความสนใจทั้งกระบวนการและผลงาน

     
        ระหว่างเด็กทำผลงาน กระบวนการคิดของเด็ก

            ประเมินเด็กเป็นรายบุคคล

     สำคัญอย่างมาก เพราะ เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการที่ต่างกัน

                                                                              ตัวอย่าง  กิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา

การเขียนตามคำบอก                                                                                                                                              
                อ่านนิทานร่วมกัน

          เขียนประกาศเพื่อแจ้งข่าว  เตือนความจำ

          อ่านคำคล้องจ้อง

             ร้องเพลง

          เล่าสู่กันฟัง

             เขียนส่งสารถึงกัน

กิจกรรมระหว่างเรียน

    วาดภาพตามใจชอบ

                  หลังจากวาดภาพเสร็จ อาจานก้อให้ช่วยกันแต่งนิทานร่วมกันทั้งห้อง ซึ่งกิจกรรมนี้ จะพัฒนาเด็กทาด้านการใช้ภาษา การใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการวาดรูป